ПРЕЗЕНТАЦИЯ "По школьному музею"
Школьный музей истории родного края рассчитан на детей. Дети - будущее нашего общества. Если мы хотим вырастить достойных граждан, патриотов отечества, мы должны воспитать в наших детях духовно-нравственный стержень. Сегодня как никогда ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперед. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины. Школьный музей вносит достойную лепту в воспитание патриотизма учащихся и помогает воспитать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные ценности семьи, нации и Родины. Путешествуя по родному краю, изучая памятники истории и культуры, объекты природы, беседуя с участниками и очевидцами изучаемых событий, знакомясь с документальными, вещевым изобразительными объектами наследия в среде их бытования, в музеях и архивах, учащиеся получают более конкретные и образные представления по истории, культуре и природе своего села и края, учатся понимать, как история малой Родины связана с историей России, как различные исторические, политические и социально-экономические процессы, происходящие в государстве и в мире, влияют на развитие этих процессов в родном селе, районе. округе, школе.
А. Основные цели и задачи деятельности музея.
1. Пропаганда и популяризация историко-культурного наследия коми-пермяцкого народа. Сохранение народных традиций и обычаев на территории коми-пермяцкого народа. Развитие интереса к истории, углубление знаний по истории и формирование на конкретном историческом материале гражданско – патриотических чувств и убеждений, утверждение значимости таких ценностей, как: а) любовь и уважение к родному селу, б) бережное отношение к плодам труда, опыту предшествующих поколений; в) приумножать историческое наследие, сохранение исторической памяти. 2. Использование материала наследия и традиций в работе с детьми, вовлечение их в активную деятельность музея. 3. Организация обмена опытом со школьными музеями округа, с окружным музеем имени Субботина - Пермяка. 4. Новое осмысление исторического наследия и возвращения его в культурный оборот. 5. Воспитание у учащихся стремления к овладению глубокими знаниями, высоконравственными качествами в процессе изучения истории, культуры родного края. 6.На конкретном, близком школьникам материале развить у них:
- интерес к историческим знаниям;
- интерес к изучению и сохранению собственной культуры и языка;
- формирование отчетливых представлений о неразрывной с исторических судеб народа родного края с историей своей страны.
- Приобщить учеников к общественно – полезной работе, развивать деятельность ребят по охране памятных мест, памятников истории и культуры родного края. А так же организовать шефство над могилами уважаемых земляков, героев войны и труда.
- С целью воспитания уважения к старшим, ветеранам войны и труда собирать воспоминания, сведения; дополнить историю родного края, своей школы, которой в 2010 году исполняется 150 лет со дня открытия.
- Для стимулирования интереса к истории своего края, организовать проведение конкурсов, викторины, олимпиад, походов, экскурсий. Проводить на базе школьного музея торжественные акции, посвященные Дню защитников Отечества, Дню Победы и другим памятным событиям в истории нашей Родины.
- Провести реконструкцию музея, обновить экспозиции, восстановить их на основе современных ценностей 7. Провести реконструкцию музея
8. Определить новые направления музея 9. Пополнение и обновление экспозиций музея. 10. Привлечение средств массовой информации к освещению проекта.
Б. Программа деятельности музея.
|
1 |
Обновление поисковой группы музея. Изучение краеведческой литературы. Установление контакта с музеями, архивами, Сбор материалов и реставрация экспонатов. Создание нового совета и актива музея.
Открытие кружка «Юный историк».
Введение операции «Поиск», |
|
2 |
Оформление интерьера музея. Создание и реконструкция экспозиций, разделов музея.
1. Кува и завод а конце 18-19 веке.
2. Гражданская война на территории Кувы.
3. Кувинцы - участники Великой Отечественной войны.
4. Репрессии на территории бывшего Кувинского сельсовета.
5. Советский период в истории села.
6. История школы.
7. Наша гордость- выпускники.
8. Выпускники- медалисты.
9. Все начинается с учителя.
10. Организации села, их деятельность в советский и постсоветский период.
|
|
3 |
Ведение поисковой, исследовательской, экскурсионной, пропагандистской работы. Организация группы экскурсоводов. Курсы для экскурсоводов. Проведение экскурсии. |
|
4 |
Введение операции «Ветеран» к 65-летию Победы.
1. Принять участие в районных, окружных и краевых мероприятиях, посвященных 65-летию Победы.
2. Разработать и провести конкурс проектов на темы: «Книга воспоминаний о ветеранах Великой Отечественной войны», «Альбом памяти живых участников войны», «Улицы, названные в честь участников войны», «Учителя школы-участники войны»,
3. Участие в акции «Наследники Победы - победителям»
а. Отправить поздравительные открытки участникам войны ко дню защитников Отечества и ко дню Победы.
б. Оказать помощь участникам войны и труженикам тыла.
в. Проводить систематический уход за памятниками участникам Великой Отечественной и гражданской войн.
3. Создать стенды «Этот месяц 65 лет назад» и « Май 45-го года»
4.Провести общешкольную игру, посвященную 65-летию Победы по типу телевизионной передачи «Своя игра». |
|
5 |
В честь памяти жертв сталинских репрессий поставить Покаянный крест и разбить парк вокруг него. |
|
6 |
Проведение семинаров, акций, конкурсов исследовательских работ. |
|
7 |
Создание кинолетописи работы музея. |
|
8 |
Проведение конкурса «Лучшая находка» |
|
9 |
Составить программу по факультативному курсу «Моя малая Родина» с разделами: 1. История края на основе археологических находок до 15 века. 2. Наш край в 16-19 веках. 3. Становление и развитие государственности коми-пермяков. 4. Взаимодействие этнокультурных традиций коми-пермяков и русских. Жизнь и быт коми-пермяков. 5.История села Кува. 6.Производственные организации на территории села. 7. Замечательные люди села. 8. История моей семьи. 9. Кува в годы войны.
|
|
10 |
На основе ИКТ создать базу данных экспонатов и экспозиций музея, презентации, мультимедийный показ…… |
|
11
12 |
Поддержка связей с музеями округа, окружным и районным архивами. По возможности наладить связи с краевыми школьными музеями.
Использование Интернета для расширения информационной базы музея.
|
|
|
|
В. Краткая характеристика музея.
1. Площадь помещения – 28 кв. м.
2. Количество экспонатов – около 330.
А. Изделия чугунолитейного завода -46
Б. Изделия из бересты- 11
В. деревянные предметы быта и сельхозинструменты- 72
Г. Металлические предметы- 84
Д. осветительные приборы- 16
Е. Изделия из стекла и глины- 14
Ж. Другие- 28
З. Фотографии Кувы и ее жителей, завода 19 века –около 50.
3.Актив музея: Сыстерова Рита-9 кл. председатель
Плотнткова Надя- 9 кл.
Штурмина Арина- 8кл.
Истомин Саша 8-кл.
Плотникова Вика 7 кл.
3. Разделы экспозиций:
А. Кува в конце 18 -19 веков.
Б. Кувинский завод.
В. Становление Советской власти и гражданская война.
Г. Коллективизация.
Д. Великая Отечественная война.
Е.Знаменитые люди села.
Ж. История школы.
4. Основные направления работы музея: а. исследовательско - поисковая
б. экскурсионно-лекторская в. учебная.
5. Итоги деятельности музея за 2009-2010 учебный год.
а.) На базе музея к 150- летию созданы экспозиции: «История школы», «Наши первые шаги», «Легенды о Куве».
б.) Собран материал о выдающихся учениках школы: Любимове Э.В. -профессоре Пермского политехнического университета, Бушуевой Н.С.- докторе сельхознаук Краснодарского гос. Университета, Меленьтеве Николае Федоровиче-_кандидате математических наук, Истоминых Федоре и Аркадие –членах союза писателей, поэтов, Чазове Евгении Ивановиче- Академике, Герое Социалистического труда и др.
в.)Продолжается сбор данных об учениках школы, закончивших ее на «отлично».
г.) Продолжается сбор данных о директорском корпусе школы.
д.) Готовится презентация об истории школы.
е.) Составлены проекты классами: «Альбом памяти», «Улица им. Балашова», «Династия Вологдиных».
ж.) Написаны рефераты: «Репрессии на территории края» ученицей 11 класса Чакилевой К., «Роль завода в социально-экономическом развитии села» Истоминой Н. –ученицей 9 класса.
з.)Участниками кружка «Краевед» собран материал об исчезнувших деревнях Кувинского сельского совета.
и.) Проведение экскурсии одного предмета.
к.) поведение тематических выставок.
л.) Продолжается сбор экспонатов, связанных со школьной жизнью.